Ciencias de la Naturaleza

13 de enero.

UU.DD 3. NUESTRA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.

Todos en clase somos conscientes que somos diferentes. Cada uno de nosotros tenemos una serie de características que nos hacen diferentes a unos de otros. Estas características se hacen más evidentes cuando hablamos de las diferencias entre los chicos y las chicas. De todo ello vamos a hablar durante todo este tema. Pero para comenzar trabajaremos contenidos relacionados con los aparatos reproductores tanto masculinos como femeninos que tal y como veremos están claramente diferenciados.

A continuación os dejo un vídeo explicativo de los aparatos reproductores que espero que os sirva de ayuda: 

* Trabajo personal:

        - Debemos realizar dos esquemas, uno del aparato reproductor masculino y otro del femenino, el cual, nos ayude a diferenciar las características de cada uno de ellos.

        - Páginas 46, 47, 48: ejercicios 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12

Los efectores  

Incluido dentro de los órganos efectores, encargados de realizar una acción cuando les llega la orden de respuesta, podemos encontrar las glándulas y el aparato locomotor. Este aparato locomotor lo componen el esqueleto y los músculos.

El esqueleto es el conjunto formado por los huesos y por las articulaciones. Teniendo en cuenta que los huesos son órganos de nuestro cuerpo formados por un tejido duro, el tejido óseo.

A continuación os dejo el enlace a una serie de juegos para que nos sea más fácil el aprendizaje de los huesos de nuestro esqueleto.

https://cienciasnaturales.didactalia.net/recurso/esqueleto-humano-de-frente-primaria/b178291b-747b-41e2-a0ea-16ae0f47d21c

https://cienciasnaturales.didactalia.net/recurso/esqueleto-humano-de-espaldas-primaria/8bcaf93a-1bcf-410d-b7bc-177081d9a5dd 

* Trabajo personal: página 34, ejercicios a, b, c, d, e. 

El sistema nervioso.

Durante esta unidad estamos aprendiendo algo más sobre nuestra función de relación. En días anteriores hemos visto las células que forman el sistema nervioso, que se llaman neuronas. Hemos trabajado también los sentidos: la vista, el gusto, el olfato, el oído y el tacto. Y durante el día de hoy vamos a estudiar el sistema nervioso: qué es y en qué partes de divide.

* Trabajo personal: página 33, ejercicios 1, 2 y 3.